Tenho andado por aí, lendo comentários entusiasmados, comentários preocupados, comentários interrogativos. "Abriu-se a temporada", eu poderia dizer... agora a Educação Especial está em foco, no PEAD.Poderia, mas não digo, só escrevo.
Tenho andado por aí, lendo a preocupação de colegas que tentam fazer o melhor, mesmo não sabendo ou não tendo as melhores condições. Também, infelizmente, percebo em algumas entrelinhas um discurso já conhecido que começa com "o que seriam deles, se não fossem nós..." ou " o governo não nos dá condições"...
Bem, concordo e discordo e explico.
Para aqueles que se julgam uns heróis por receberem alunos especiais em suas turmas regulares, "mesmo com dificuldades" gostaria de lembrar que isso não tem nada a ver com heroísmo. Nesses momentos é bom lembrar das famílias, das mães que acompanham seus filhos, que batalham por medicação nos postos, que fazem força para, com eles, subir nos ônibus, que vivem o dia-a-dia na insegurança e na frágil esperança de terem um tempo para si. Sim, pois o que obeservamos é que, em quase toda a sua maioria, os familiares abandonam seus sonhos, seus desejos, em função da vida e necessidades da criança ou adolescente especial.
Precisamos de formação e condições adequadas para que a inclusão se efetive de verdade? Claro que sim! Mas enquanto discutimos que o governo isso ou aquilo, que nós não temos também isto ou aquilo...lá na sala há um fulaninho que pode ser "vítima" da inclusão ou um "beneficiado" pela mesma. Depende de quem? Enquanto as discussões acontecem, o que nós estamos fazendo ?
Trabalho em uma escola que pode ser considerada como uma realidade desejada e adequada: como escola especial, há um número reduzido (em comparação à turmas regulares) de alunos nas salas, dupla de professores e espaço físico amplo com horta, ginásio, sala de informática e culinária. Nossos alunos são autistas e psicóticos. Como professora de Ed. Especial, acredito na Inclusão. Entretanto, não são todos os alunos de escola especial, por exemplo, que estão preparados para uma inclusão. E a Inclusão, está preparada para nossos alunos?
E nós? Estamos incluídos? Em que turma?
