Algodão Doce e Cara-de-pau

Na verdade, ainda refletindo sobre Andrea Ramal, comentários,Escola da Ponte, Projeto Amora....
Sobre a falta de recursos em nossas escolas e sobre o quão distantes estamos da realidade do conteúdo da entrevista de Andrea Ramal , penso ser necessário refletir mais um pouco. E relembrar...(bah!estou me tornando perita nisso...)
Trabalhei em um lugar chamado Nossa Toquinha, lá por volta dos anos 80. A coordenadora da escola se chamava Guacira e era professora de uma outra "escolinha" chamada "Pato". Naquela época, o "Pato" era sinônimo de diferença , ousadia e muito bom trabalho.
Pois a Guacira levou algumas coisas do "Pato", para a "Toca".
Formada há pouco tempo, eu estranhei quando recebi a tarefa de buscar diferentes profissionais para participarem do Planejamento das Profissões. Sim, íamos trabalhar com as profissões e convidar pais e mães para visitar as turmas, falar do seu trabalho e mostrar objetos utilizados no mesmo. Até aí, tudo bem. Mas cada uma de nós, professoras, recebeu, de Guacira, a tarefa de buscar outros profissionais. E na minha lista estavam sapateiro, padeiro, médico, vendedor de algodão doce.
Bem, naquela época eu me sentia tímida e nada "ousada". Como eu ia conseguir que esses profissionais fossem na escola? Gratuitamente? Fui falar com a responsável pela tarefa e explicar minhas dificuldades. Sabe o que ouvi? "Querida, quem trabalha com educação tem que ter, além do conhecimento, muita cara-de-pau, para conseguir certas coisas para os alunos. Aceite o desafio e vire-se."
Foi a partir dali que, minhas colegas e eu, nos descobrimos nada tímidas e com uma grande capacidade de convencimento. Tínhamos bons motivos: nossos alunos.
Um sapateiro bem disponível foi encontrado e visitou minha turma. Analisou sapatos, tênis,mostrou pedaços de couro, ferramentas de trabalho, respondeu perguntas, fez algumas, riu e foi embora. O médico(maravilha!) era tio de uma das crianças. Levou estetoscópio, ensinou como podemos saber o tamanho de nosso coração, examinou línguas, ouviu sintomas( tô com dor de barriga, "tio"..., meu irmão não faz cocô faz dias...), distribuiu balas e foi embora. Já o padeiro, fez-me um questionário: Para que, "mas crianças tão pequenas...", como, quanto tempo, se ele teria que levar pão para todos ou se uma conversa bastava... Depois de muita conversa e argumentação, a surpresa: ele não estava disposto a ir, mas convidava a turma a conhecer seu reino: a padaria. E nós fomos e foi o máximo! Observamos, fizemos perguntas, ajudamos a colocar pães no forno, sovamos a massa, comemos biscoitos, arranjamos um novo amigo (de quem muitas famílias de minha turma ficaram freguesas), rimos, nos divertimos e fomos embora.
E chegou a vez do vendedor de algodão doce. Eu não conhecia nenhum. Na verdade, deixara essa figura nas memórias de minha infância. Onde encontrar um vendedor que se dispusesse a ir até a escola, fizesse algodão para todos e, se cobrasse, cobrasse bem "baratinho"? Onde eu vira um, pela última vez? Na Redenção. E , para lá fui, em um domingo, caçar um vendedor. O dia bonito, a natureza ao redor, o clima de alegria trazido pelas pessoas, nada disso me interessava. Eu precisava, desejava e ia conseguir um vendedor de algodão, "no tamanho certo", para a minha turma.
Depois de muito rodar, de ter recebido olhares tipo "mas o que ela quer aqui, se não compra...?", descobri o Seu Jorge, cabelos já "grisalhando", sorriso fácil, com falta de dentes, cara de bondade. Comprei algodão, apresentei-me, falei de meu trabalho, minha turma, minha tarefa. Ele sorriu e me perguntou: "quando e onde, professora?"
Pois, o Seu Jorge foi uma das mais bonitas descobertas daquela época: tornou-se sucesso entre professoras e crianças, participava sempre que era convidado(durante muitos anos...), fazia o algodão em festas da escola , em aniversários, dava conselhos para alguns, era chamado de "vô", por outros. Descobrimos em Seu Jorge, um educador nato. Dele ouvi uma coisa parecida com o que Guacira falara: "professora, a gente não pode ficar só esperando ...tem que buscar...".
Lá por volta de 80, nem imaginávamos como o computador se tornaria importante. Mas nossas ferramentas eram outras... O fato de não termos algo, nos fazia desejá-lo e planejar formas de como conseguí-lo. Pedíamos muuuuuuito! E adorávamos, quando conseguíamos.( Bem verdade, que nem sempre...) Mas sem saber que era um plano B, geralmente tínhamos outra opção.
Bom...pra que tudo isso? Pois relaciono tudo isso com os útimos textos e comentários lidos no Seminário Integrador. Não acho que estejamos anos luz de distância da realidade citada por Andrea Ramal. Só acredito, que será mais demorado, mais difícil, para muitos. Acredito que muitas coisas, se não temos, podemos buscar através do "quem conhecemos, que pode...?" Outras, talvez não consigamos, logo. Mas não devemos deixar de buscar, querer, conhecer quem conseguiu...
Lá na Escola da Ponte, havia um espaço em que as crianças ofereciam e pediam ajuda, no Aplicação há as oficinas do Projeto Amora...Pensando em crianças construturas de sua aprendizagem posso também citar um lugar(há muitos outros, com certeza) aqui de POA: Creche João Paulo ll, que acompanhei durante 10 anos. Mas isso é outra história e eu já contei demais...